La individualización es uno de los principios educativos asumidos por la mayoría de los programas y de las propuestas esducativas como fundamento para sus planteamientos didácticos y organizativos; por ello, es fácil comprender que deben ser tenidas en cuenta en los procesos de planificación, desarrollo y evaluación curricular.
- Objetivos:
1. Conocer y valorar el principio de individualización en la ´práctica educativa, sobretodo en la Educación especial.
2. Analizar las caracteristicas y el concepto de NEE, así como su evolución y los peligros de las simplificaciones y etiquetas.
3. Formar actitudes favorables a la percepción y valoración de la diversidad como fuente de enriquecimiento para todos.
4. Comprender y situar la atención educativa a la diversidad como un proceso continuo
5. Aplicar algun instrumento de adaptación curricular individualizada a alguna realidad educativa cercana
~ Adaptaciones curriculares como respuesta a las NEE
Son varias las formas con las que los centros escolares responden a las necesidades educativas especiales de los alumnos. Entre ellas destacan:
- Refuerzo puntuales: actividaes específicas de profundizacion, repaso...
- Atención educativos a los alumnos con NEE asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.
- las adaptaciones curriculares
- Programas de Diversificación Curricular
- Programas de Garantía Social
- Programas de Desarrollo individual
- Programas de compensación educativa
~ Las adaptaciones curriculares individualizadas
Las adaptaciones curriculares individualizadas deben reunir una serie de requisitos para poder tender adecuadamente las NEE de cada alumno y evitar que s eproduzcan situaciones de aislamiento y marginación, como consecuencia de una mala aplicación del principio de individualización.
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